Sen fastnade jag på att alla elever löser matematiska tal och andra uppgifter olika och att som lärare måste man kunna hjälpa alla, fråga hur eleven har tänkt när de har försökt lösa en uppgift.
Det tyckte jag var intressant för när man själv gick i grundskolan så frågade de aldrig hur man hade tänkt, och att läraren hjälpte alla elever på samma sätt. Ibland förstod man inte alls och ibland så förstod man det läraren sa och visade, men man kunde inte använda det till några andra tal, bara för att man inte förstod riktigt hur läraren menade.Det kan säkert vara jättesvårt för en lärare när läraren ska hjälpa elever som inte förstår. Om läraren dessutom tycker att det är självklart hur man ska göra. Allt beror på hur eleven tänker och uppfattar, och alla gör ju det på olika sätt.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar